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教育实习心得体会15篇

来源:八路文学网   时间: 2021-02-21

教育实习心得体会15篇

  当我们备受启迪时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样可以记录我们的思想活动。怎样写好心得体会呢?下面是小编整理的教育实习心得体会,希望能够帮助到大家。

  大学结束前的教育实习必将成为大学生活的一个醒目注脚。

  我被分到了二中,分工后,我们便去见实习指导老师,然后认班、听课。听了两节课后,指导老师便让我准备讲小小说《窗》,她要我在星期五“开讲”。接下来便开始了认真备课:分析作品、查找资料,准备教案、设计教学步骤呀什么的。先前的失落被紧张赶得无影无踪。

  不管我的意愿如何,星期五还是如期地到来了。早上我特地起个大早,早早地赶到学校,认真地重温那几张看了不知多少遍的教案。预备铃响了,我拿起准备好的材料,迈着似乎失去任何感觉的步子,推开了(3)班教室的门。刚进门,我就被学生们新奇的目光看得浑身发毛,总有一种被人偷窥了隐私的那种感觉。我根本没功夫或者更准确地说不敢看清每一张学生的脸。

  我终于喊出了我坐在下面听了十五、六年的两个字――上课。接下来我便开始了正常的课堂教学过程:检查预习、分析讲解课文、布置作业。很显然我的语速因我的紧张也不由得跟着快了起来。我准备的材料还没上完40分钟就被讲完了,幸亏课后练习帮我解了围。课后指导老师指导我,说我上课大方、自然,就是我讲得太多了,没有充分地将学生调动起来。后来,我在另一个班上的时候就轻松自如了,我认真的讲解,耐心地开导;学生们也认真地听讲,仔细地思考。

  通过实习生活,我深深地感到:教与学的关系真如《礼记》里所讲的那样,即“学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰教学相长也。”本以为取到“真经”的我们上节课,一篇小小说,简直就是小菜一碟,想不到一节课,一篇小说有那么多需要我们去细心研究、认真揣摩的地方:哪儿该如剥竹笋一样层层剥开,哪儿可如蜻蜓点水一带而过,哪儿应举一反三,哪儿,哪儿……真是不登台,不知登台之难也。本以为语言水平不错的我上了台才知道自己的语言是多么地笨拙,多么地贫脊。相同的意思不同的表达,就会起到截然不同的效果;同一个问题,用不同的语言,不同的方法也会有不同的结果。“书到用时方恨少”时时侵袭着我,在那一刻,我真想把所有流逝的时光都拽回来,同时也更希望自己不要再虚度以后的时光。

  实习生活虽然每天早出晚归很苦,每次上完课后很累,每回批改完作业很倦。但当我看着那一双双求知的眼睛,一张张含笑的脸蛋,一股股朝气便会慢慢地传到我的身上,注入我的体内,我会忍不住喊出一声:“值!”

  时间总是在不知不觉中流走,一个月的实习时间就这么过去了。这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐,但更多的是收获,这次实习使我受益匪浅。一个月的实习,让我与幼儿亲密接触,这次真枪实弹的练习,让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

  一、实习的目的和意义

  在到了幼儿园后,根据我的实际情况,园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程,了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他们成为朋友,并站在他们的角度考虑问题。不要用异样的眼光看待特殊幼儿,他们很敏感,自尊心也很强。

  二、实习的内容与过程

  在班级管理方面我发现,刚开始有小朋友调皮,我还会耐心的教育和引导。后来慢慢的发生的次数一次比一次多,我渐渐地失去了耐心。斌斌是我们班一个热情开朗、聪明可爱又调皮捣蛋的男孩子,他总是缺乏耐心和静心,上课坐了几分钟能够之后就坐不端正了,小屁股像抹了油,在椅子上扭来扭去。小手也管不住了,喜欢碰碰这个,摸摸那个,容易分心。玩玩具时和小朋友发生冲突了,他每次都说别的小朋友不对,扭曲着脸孔来气呼呼地骂人,甚至还会举起椅子作出砸人状,或者发脾气把玩具扔得一塌糊涂,一副誓不罢休的样子。因为幼儿园以早期阅读为教学特色,所以我们很注重幼儿阅读兴趣、习惯的培养,经常利用午餐后、起床后、放学时等一些零星的时间请孩子们自由翻阅图书。

  当别的小朋友津津有味地看书和好朋友一起讲述书中的内时,他却静不下心来仔细看书,和小伙伴一起分享阅读的快乐。他这时最喜欢无所事事地和班中几个调皮的小朋友打打闹闹,有时还会钻到床底下。有一次自由活动时悦悦哭着跑过来,"斌斌打我",只见悦悦的脖子上有一条指甲抓伤的痕迹,别的小朋友见悦悦哭了,也都跑过来看热闹。这时乐乐也跑来告诉我"斌斌打我,还抢积木"。只见斌斌若无其事的样子,正在玩刚才抢来的积木。

  看到他这种若无其事的样子,我很生气,我直接把他叫过来,很严厉的批评了他。还让他跟小朋友道歉。这时他眼眶里有了眼泪,我才意识到自己的过于严厉。才发现没有了平时的耐心。

  每个孩子都是一块玉,一块未经雕琢没有成型的玉。在他幼小的时候,如果我们能正确地引导,加上有效地教育,那么他就会闪闪发光。我们老师更要以爱、以耐心来关注幼儿,了解他的内心,尊重他的个性,同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。相信只要我们努力,只要我们坚持,每个孩子都是好孩子。

  在教学教育方面,要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样,我还是遇到了很多没有学过的问题。听课了之后我开始讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律,这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。有时还会用教具吸引幼儿的注意,并学会用故事的形式不让幼儿分心。慢慢发现,孩子们开始接受我了我的上课方式,有时还会有幼儿缠着我给他们讲故事。

  不但在教学上使我受益匪浅,在保育方面也有很多让我学习的地方。

  整理好本班教室的卫生,减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍,特别是幼儿的饮水柜,容易滋生细菌,发生交叉感染,每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦,避免地面有水使幼儿滑到。每天早上要做好幼儿的晨检,保证幼儿随时有温开水喝。幼儿户外活动时,注意每一位幼儿的动向,注意活动器具的安全。帮助幼儿脱穿衣服,培养幼儿有秩序的玩,不拥挤和推打的习惯。在活动后,要组织幼儿有秩序的盥洗,并多喝水。还能让幼儿养成手脏、进食前、大小便后用肥皂洗手的习惯。吃饭时,为幼儿准备好餐具,要根据幼儿的饭量添加饭菜。餐后要保持教室的整洁。并为幼儿创设安静、整洁的睡眠环境。离园时,检查水电安全,关锁好门窗,做好防盗工作。

  我认为做好家长和社区工作也很重要。通过班级公告,家园联系栏等不同的方式,及时的向家长反馈幼儿在园情况。利用接送时间,多与家长沟通让孩子进步的方法。积极开张社区活动,让幼儿在活动中进步和成长。

  三、实习的收获及不足

  这次实习令我感受颇多,我不得不承认自己经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的,这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动,所以,往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思,不断的改进,通过自己的努力,也学到了一些方法。我在小班教室听课,跟随着师生玩中有乐,乐中有学的教学,看完前辈们的教学后,我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程,教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习,才能取得好的教学效果。

  我深刻意识到幼师对孩子要充满爱心,自己要有耐心,一定要有责任心,要随时观察孩子的一举一动的活动,避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。老师自己要有特长,要学会观察孩子的表现,发现他们的优点,培养他们的创新能力。社会的不断进步,使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,"学高为师,行正为范"的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。一个月的实习,说长不长。但也让我学到了不少的东西。我知道我还有很多的不足之处。在教学上,还不能带动课堂气氛,课堂纪律总是过不了多久就变差了。我会好好反思自己哪里做的还不够好,总是不能集中幼儿的注意力。会尝试不用的方法改善这样的局面,从失败中总结经验。在保育方面,我还做不到老教师那样细心,有时候我总是会忘记要适时的为幼儿添水,提醒幼儿勤洗手。我相信,慢慢的我会记住这些事情,在以后的工作中会有更好的收获。

  每次打开校内网,总能看见同学们近期的实习以及支教的状况,看到大家相互鼓励,互相打气,诉说着自我的快乐,交流着自我的教学心得,真的是十分得开心,也发现这样的教育实习开展的真的很有好处也很有价值。

  我想不管我们大家会怎样来度过自我的教育实习,但我总觉得它在我们的人生中是独一无二的,在此中我们第一次真正的走上了讲台,并体验到了作为教师的乐趣和艰辛……

  也是在此中与我们的第一批学生相遇,相识,相知……也是在此中我们遇到了指导我们教师生涯的指导老师,不管好与不好,他终究会对我们的教师生涯产生必须的影响。

  我不能说对于每个人来说这次教育实习很重要,但是这样机会真的很难得,这样的每一个日子也是值得追忆和怀念的。

  据我所知,我差不多是最早去实习学校的了,二月五号只身来到了学校,二月六号就去了实习学校报道了,学校领导给我们安排了一下实习的工作,回去准备了几天,于二月十号正式去了义务教育部那边。

  先是听了一节课,于是就给他们上课了,上课的班级是初一三班,也就是我此刻实习班主任的那班,虽然说他们很调皮,成绩也不好,但是人都还不错,比较听话,上课回答问题也很用心,对待老师也很有礼貌。

  就应说学校给了我很大的自由,实习他们的班主任是我自我选取的,而我之所以会选取他们是因为他们是我踏上教师生涯中的第一个真正的教学对象,那节课我上的很顺利,教学效果也很好,是他们给当老师的勇气和信心,虽然说要让他们改变和成长我会花更多的功夫,虽然他们有时候的作业实在是有点让人生气,但是我明白他们大多数是认真的,我也明白在自我的不懈努力下他们会有很大的提高的,加油!

  说到实习的时候,不得不提的是我的实习指导老师、我可爱的学生们,我的实习伙伴们以及我自我的生活。

  先谈谈我的实习指导老师吧,她是我们学校毕业的,能够说是我的师姐吧,但是年龄还是有点大了,她对人很好,和周围同事的关系也很好(没有想到她竟然能够上课时间不够去挤其他老师的课)对我也很好。

  除了在教学方应对我认真的指导(她几乎每节课都会听我的课)外,还在生活关心我,怕我没吃好饭,怕我的嗓子受不了等等。

  另外一个是我实习班级的班主任,她对我也很不错,经常和她聊天的时候会聊很久,当然了除了学生外,还有很多啦……还有另外的一些科任老师也还不错,正在逐步的了解之中,呵呵

  我的学生其实都很可爱,虽然说他们也有那种很调皮的,也有经常写保证书的、检查什么的,但是至少在我眼中他们都是可爱的。

  虽然说很多老师都说我实习班的很多学生笨,但是我还是很固执的认为他们是具有可塑造性的,而且具有很大的发展潜力。开始班主任的工作是从这个周才正式开始的,值得庆幸的是我实习班的同学我都能认识完了,也了解到了有的想当音乐家,有的想当模特,有的不想当老师等等。

  就应说从这周起我们的实习生活是比较累的了,但是看着他们可爱的笑容,听着他们的一声声老师好以及老师再见,让我疲惫的身体感觉到很简单。

  我的付出没有白费,我发现他们开始喜欢上生物了,他们也会在打篮球的时候叫我去,也会在打乒乓的时候叫上我,上体育课的时候也会叫我去,他们很多时候还会请我吃零食,虽然我委婉的拒绝了。有时候也会让我中午去他们教室给他们讲讲题。

  当然了,他们不仅仅仅指的是一个班的人,很多时候我都不明白跟我说老师好的是哪个班级的。很有可能以后会上四个班的课,所以下一个目标是开始了解另外一个班了。

  我此刻的实习伙伴,除了我们专业三个外还有四个心理学院的。四个心理学院的每一天都呆在老师的办公室帮着老师做事,他们一向都比较用心的。

  我们专业的其他三个还比较闲,但是我们很团结的,他们对我也很关心。记得昨日我比较累,因为还要留下来守他们的自习。

  他们很关心的说:不要把自我搞得太累了,此刻只是实习,以后工作了会更累的,那到时候你怎样办啊??

  呵呵,很多谢他们的关心啦,我想给他们说的是:多谢你们了,有你们真好!虽然说此刻是实习,但是我已经把这当成我的工作了,我只想更加认真和努力的做好每一件自我能做好的事。

  就应说对于我的实习生活还是比较满意吧,过得也还充实和快乐的吧,有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我,很开心!有空的时候上上体育课,听听其他的课程,上上课,谈谈心,聊聊天,还不错吧。

  就应说前面还有很多挑战在等待着我吧,但是加油,相信用心能够创造出奇迹的,加油~~~

  教育实习感想 教育实习即将结束,回顾快三个月的实习生活,感触和收获颇丰。回想第一次听到长安四中这个名字时,就感觉无比激动,因为当时觉得光听名字就是一所非常好的学校。关于实习,我们既期望又害怕,因为听了很多别人的实习体会。有的说实习生活很艰苦,没有什么意义,就当是一次野外旅行 ;还有人说实习生活很充实,会得到很多大学里没有的快乐,实习完走的时候,孩子们还会留着眼泪给你送行,很感动人。凡此种种说法,在临走之前都使我们心情很复杂。 记得开始实习那天是个大晴天,我们当时在学校正门集合,初次认识我们一块实习的同学,哦,不,应该说是实习老师,大家都觉得彼此特别亲切。我们一行二十四人以及带队刘老师乘着车向着那个将要生活三个月时间的中学进发。一路上我们笑着谈着,聊着那个学校和关于我们实习的一切。

  刚到学校的时候,学校很热情得接待了我们,主管教育工作的田副校长向我们详细地介绍了有关长安四中的历史和现状,以及学校新课改工作实行的状况和取得的一些成果,接着对我们实习生提出了一些希望和要求。他告诉我们,一名班主任是否称职取决于对学生情况的了解以及与学生的交流方法,在学生面前一定要讲原则,还要与指导班主任多交流,并写下自己的心得体会。听了他的话,我学到了不少东西,也明白癫痫大发作有生命危险吗了作为教师深深的一份责任感,他的一番教诲直到现在仍然让我记忆犹新。

  长安四中的管理很严格,这一点我们实习生都深有体会。早晨六点四十到校上早操,紧接着就是早读,我们实习教师会去教室监督学生早读,并承担着为学生答疑解惑的任务。学生的学习任务也很繁重,每个班每周只安排了一节自习课,其余的课堂时间基本上都是以讲课为主,晚自习以各科老师辅导为主,学生课后的作业以及导学案主要都是在晚自习以及放学后完成。学校对学生纪律的管理也特别严格,学生不能迟到,否则会扣除班主任的薪水;每名学生上学必须一律穿校服,一次不穿就会被扣掉0.2学分,大冬天也不例外;学校对学生打架、逃课、夜不归宿这些违纪行为非常严厉,参与一次打架就会被开除学籍。

  长安四中的刘校长给的我印象非常时刻,他的言行和神情给人一种慈祥和蔼的感觉,让人很想亲近。记得我们学校来长安四中慰问的那天,是我们第一次见到刘校长,他讲话的时候,对我们师大的学生赞不绝口,并表示希望我们学校和长安四中的实习合作今后一直进行下去。在整个慰问会上,刘校长始终保持着他那能够感染人的微笑,没有一点高高在上的样子,使我们感觉心里暖暖的。 这里的每个老师都很敬业,工作非常认真,说实话这里的硬件条件并不好,办公室里每个老师都只有一个面积很小的桌子,桌子上面只放一台笔记本电脑都显得有些拥挤;办公室的环境也不是很好,虽然学生会定期打扫办公室,但是由于办公室很陈旧,所以仍然显得不是很干净,而且时不时就会有几只虫子飞进办公室里乱晃悠,很是烦人。可是他们可以一直坚持下来,把精力奉献给基层教育,很令人敬佩。实习期间,我们实习老师还与学习篮球比赛冠军――高二(8)班进行了一场篮球比赛,虽然以战败告终,可是每个人都体会到了其中的乐趣,也给我们留下了非常美好的回忆。总的来说,长安四中的管理和教学都是严格完善的,是值得肯定的。

  我的指导老师马老师,同时也是我的实习指导班主任,他是一位十分负责并且关心学生的老师,对我也非常照顾。他在教学和管理学生上传授给了我很多经验,使我对班主任这个职位有了更多更全面的认识,并让我懂得了作为一名班主任的责任与不易,更使我对所有班主任老师产生了一种敬畏之心。

  在讲课方面,我也得到了很多锻炼提升以及感悟。我讲课比较晚,当时老师让我自己进行选择,我就选择了对数部分。我在讲前两节课时依然按照上学期练习讲课时的方法,使用将PPT和板书结合的方法给学生讲解,但是效果并不理想,课堂上学生普遍反映听不懂,是的我在上课过程中要不断重复讲解之前讲过的内容,导致课堂进度被拖累,讲课也没有达到理想的效果。经过指导老师的指导以及自己的反思,我认识到给学生讲课可能与我们之前练习的有所不同,给学生讲课一定要先去了解学生的学情以及接受能力,然后再选择他们比较容易接受的方式为他们讲解,这样他们也许会容易听懂,效果也可能会更好。进行反思后,我在讲接下来的课时,暂时放弃了使用PPT,用纯板书的形式给他们上课,果然讲课效果比之前有了较大的改善,听到他们下课后告诉我“基本上都听懂了”,我感到非常的开心,这也更加坚定了我教好学生的信心和决心。

  对于一个实习生来说,实习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思考和践行教育的过程。一方面,我们还怀有学生对教育的拷问、责难、评判;另一方面,我们又必须从教师的角度来评判、抉择、行动??总之,将自己放在一个尴尬的位置上,总少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。教育者和学习者是教育教学活动的主体,在理解教育的时候,从学生的角度或者教师的角度来理解都少不了片面性,但在一个既是学生,又是教师的人(即实习生)的眼里,教育总是让人心理冲突迭起??对于自己而言,以前在学校读过不少的教育学书籍,教育实习将自己推上了教育的第一线,这个时候,教育实习应该说是一个在理想(间或理论)与现实之间的契合点,对于喜欢读书的我来说,这也是一个检验自我、印证价值的过程??但这更是一个自己独立探索的过程。实习期间,我得出一个结论:体验过的,才是真实的。

  在这种心理冲突迭起的时候,我们面临选择,选择无疑是痛苦的,但是,我还是必须将自己的立场尽量往教师这一边靠拢,因为,我实习的目的――就是向合格的人民教师靠拢。所以,在理解很多教育教学问题的时候,我已经能走出学生立场的狭隘面,而从更广泛的视野中来认识我们的教育,比如对师爱的认识,我不再认同在教育教学中,教师那种大爱,不存在绝对的、抽象的、永恒的、单方面的爱,教育的爱必须是真实的、有条件、相互的爱??但教育总是不能离开爱的,没有爱的教育,就好比是无源之水,只会把孩子们本来丰盈的生命和生活变得干涸,但教育的爱是一种理性的爱,这种爱必须能促进学生更好的成长、发展,很快,我们就适应了这里的生活,而且相处的很不错。所有的困难我们都扛住了,我们从学生的角色转变到了老师的角色,在这里的时间过得很充实,这是我们以前没有体验过的。童声朗朗的晨读,积极活跃的课堂,欢闹热情的校园,这里的春天最灿烂,最富裕希望。

  在此,向长安四中的全体师生致以诚挚的谢意和衷心的祝愿,祝你们永远像军歌,像朝阳一样充满激情、充满希望!

  我于20xx年10月11日至11月19日在乾县一中进行了为期40天的教育实习,一个多月的实习生活注定会成为我记忆中最难忘的一部分。在这段日子里,我以一名实习教师的身份去生活,去学习,现在回首走过的路程,我感慨颇多,并做出了如下总结:

  一、务实工作 谦虚勤奋:

  在教学工作方面,可以说我没有任何经验,这就要求我务实工作,谦虚勤奋我的指导老师范娟老师,以及教研组长任志恒老师,都是是一名教学经验丰富的优秀教师。范老师认真负责,在她的指导下我学到了许多。我积极听课,跨学科地去听课,学习各个老师的长处,从而逐步形成自己的风格。我认真备课,请指导老师去听并指出我的不足,从而尽快提高自己的水平。我参加每周二的教研组活动,和老师们共同研究物理课题,并发表自己的意见,从中受益颇多。课余时间我会给学生补课辅导,每天晚上我都会来到办公室,开辟“第二课堂”,解决学生们提出的问题,在此过程中,我也会发现自己在专业知识上的不足,实现了和学生的共同提高。同时,我还注意跟王永峰老师学习班主任日常工作。我经常和优秀班主任交流,从中学习管理班级的基本方法,了解了主题班会的实施步骤及重要性。我也多次找到教育主任沟通,了解管理及教育学生的各种途径。同时我也不忘和学生们多谈话,把握他们的学习状况及心理状态。总之,自己需要学习的地方太多太多,我虚心向许多老师请教,充分利用每一分钟,争取在最短的时间里取得最快的进步,教学及教育水平都能够得到提高。

  二、开展活动 服务学校:

  我是一名实习教师,也是一名大学生,为了展现当代大学生的良好精神风貌及年轻人的活力,积极开展活动,努力服务学校就变得很有必要。开展活动还需“合时合适”,我认为顶岗初期,不易急于求成,“为搞活动而搞活动”,那样容易影响当地学校的正常教学秩序,引起学校领导的反感我觉得第一步应该是熟悉环境,与当地领导和师生建立良好的关系。

  三、教学管理理念:

  学校实行教育组长领导下的校长负责制和教职工聘任制。学校办学理念是“以人为本、以学生为中心,面向世界、面向未来,培养高素质合格人才”。学校贯彻“三高三新”的办学原则;高起点、新体制,实行现代化管理;高标准、新思想,组建高素质队伍;高质量、新方法,培养国际化人才。学校的办学特色:教育与国际接轨。办学目标:创建国际化、现代化的示范学校。

  四、实际工作经验:

  在上面,是我在这所学校感受最深刻,也是认为最有意义的收获。实际工作经验上,由于在指导老师的指导下,也获取了许多。在班主任工作上,我认识到了一个老师的表率作用是很大的,学生时刻看老师,作为一个老师,应该从自己严格要求,并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的,也是带有希望的。实习期间,班主任王永峰老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的,更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中,看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想:一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助,而是从一种“管理”的角度上去让班级受益,让班级体的每个成员成长。教学工作上,由于指导老师的认真指导,我较好地完成了教学任务。同时,与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨,尝试。尽管,有的时候没有达到我们理想的效果,但也获取了很多的教学经验。在上了7节课后,我深刻体会到了了解学生学习水平,性格特征的重要性。一个老师在上课时,一定要围绕着“学生能否学得更好,能否真正掌握方法”的主题,而不是从怎么上好我的一堂课出发。

  可见,一个优秀的老师需要具备很多方面的素质:扎实的专业知识,娴熟的教学技能,正确的教学理念……这次的实习,让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识,也对于理论知识有了更深刻的认识。一个多月的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。下面说说我自己,我生性比较内向,平时孤言寡语,不善于表达,在公共场合很少说话,只是一个倾听者,更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时,我根本不敢上讲台,上去之后畏畏缩缩,都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下,我慢慢放开了一些,从心理上不再害怕成为焦点,不怕出错,终于可以去讲了。

  由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,不要担心出丑、丢面子,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,期待着你的表演,所以一定不能胆怯,要镇定从容,大胆地去说去讲,自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想:我是老师,我是权威,我是老大,我说的是对的。决不能犹犹豫豫,粘粘糊糊。讲话要做到一点――敢于表达自己。我可能说的有一点片剂,但这对我来说,对于那些不敢表达自己的人来说,是必须要认识的一点,首先要做到的一点。当然上面所说的只是我感受最深的一点,其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质,举止大方,语言亲切,将可要有吸引力;备课关键在于备学生,根据学生的实际情况选择授课方式,讲课富于变化性,与学生互动交流……

  我想,通过这次毕业实习把自己在学校学习的到理论知识运用到社会的实践中去。一方面巩固所学知识,提高处理实际问题的能力。另一方面为顺利进行毕业设计做好准备,并为自己能顺利与社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡,它为我们顺利的走出校园,走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。

  时间过得很快,为期六个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。在这次实习中,我再次体验到为人师的滋味,真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说,我能做出怎样的成绩。但是,我收获很多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项,在这两个方面我都获益良多。其中,班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。也就是说我们透过组织主题班会来进行教育实习工作。就在班会筹备和组织中,我深深体会到以下几点……

  一、在教育过程中做导师的同时,也要做朋友。

  随着教育现代化的步伐,人们逐渐构成这样一种观念:师生平等。怎样去把握这个“平等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比较理想的回答:在做导师的同时,也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。“导师”,这是教育者的基本主角。“朋友”却是对我们教育者新的要求。我们都明白,要收到好的教育效果,务必了解学生。而要了解学生绝非平时耳闻目睹就能够做得到的。这需要我们近距离地接近学生,耐心聆听学生的心声,逐步取得学生地信任,成为学生的知心朋友。

  在整个主题班会的筹备过程中,我们有了契机跟学生接触。期间,我们和学生们进行交谈,并取得了他们必须的信任。他们其中的一部分能够很真诚地把心声告诉我们。就是这样,我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊讶:我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。就有一个学生,有姐妹俩,姐姐学习成绩好,并升上了重点大学。于是,父亲就一向拿她跟姐姐比较。所以,她感到压力很大,灰心,觉得自我怎样努力都不能够了令父亲满意。

  于是,她的行为变得更加叛逆……。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一向也演着一部长篇的电视连续剧,爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧,而她,则只能够永远是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着,演员不停地演出着。他们编导些什么,演员便演出些什么。演员不能够为自我编一些剧情,也不可私自把自我的感情、表情、动作表露出来。

  只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉得很累,很想表达出来,改变这种状况。了解了这个状况后,我们对她们做了必须的疏导,并为她带给了机会,让其在班会上以表演形式述说自我的心声。就是这样,在于他们接触的过程中,我们聆听到很多不一样的小故事,从而逐渐了解到学生的内心世界。在这个基础上,我们不断地充实了主题班会的资料,并逐步

  做好了各种筹备工作。

  二、自主管理,发挥学生的创造性和自主性。

  在主题班会筹备的开始阶段,我们实施的是跟踪指导的方式,具体跟着学生进行排练,发现有问题及时纠正。但我们逐渐地发觉这样做不妥。因为,我们的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生,本来就很难坐稳,站好来听讲学教,而更多地体现出一种好动性,好问性,易受干扰性。所以,当我们在一旁进行监督指导时,他们就吵吵闹闹,乱成一窝蜂。我们只能丢下排练,来整理纪律,这样貌搞了一个晚上,结果,进度缓慢,效果不高,而且我们也很累。

  之后我们决定采用新的管理方式――学生自主管理。采用这种方式主要出于以下两点思考:

  1、学生有着相当强的表演欲,很期望能够有机会进行表演,并期望所表演的节目能得到别人个性是老师的认可。所以他们很珍惜班会这个机会,以便大显身手。

  2、学生中间有着一些组织管理潜力很强的人,他们的作用不能很好的就是发挥出来,主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上的“强化”方法,把每个节目都分成一个小组,指定一个管理负责人,有他全权负责指挥组酒泉癫痫哪家医院好?织。

  并跟每个组定下一个约条:“经过必须时间进行检查,排演得好的话,就上台表演,否则,取消该组节目”。这种方式的实施效果是立杆见影的。每个组都期望得到强化物,一下子激发起他们的群众主义精神,认真进行排练,管理负责人也发挥了他们重要的作用。到检查之时,他们表演得很出色。可见,这种方式的效果很好,而且我们也能够省下很多时间下来,进行班会其他方面的准备工作。

  能够说,这种方式的实施是我们班会之所以能成功的一个重要原因。

  三、在班会过程中,培养学生的素质

  教育工作主要目标是什么呢?我想很多教育工作者都会有这样一个理想�D�D培养学生的潜力。这也就有了所谓的“素质教育”之提法。在这一点上,我们主要的问题在于把学生素质的培养过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌,跳跳舞,表演一下,有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样貌。认为这就代表“素质教育”的成果。明显这种做法是欠妥的。

  我们这次的教育实习同样进行班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中,我们就很注重对学生实际潜力的培养。

  首先,我们的管理实施学生自主管理,从良好的效果来看,锻炼了学生的组织管理潜力。

  其次,学生上台表演,心理承受潜力得到了一次锻炼。就有这样一个女学生。她平时性格内向,缺乏自信。令人想不到的是,她争取了这次班会的机会,担当了班会一舞台剧的主要主角,而且,演出也得到其他同学的好评。

  再次,在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟,资料也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的用心参与,很多有才能的学生为班会出谋划策,主动为班会编排节目,从而充实了整个班会的资料,为班会的举行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧,结果写了一个长达21页剧本,为班会填充上了一份重要的资料,同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。

  最后,我们深入到学生中间,成为学生的“导师”和“朋友”。学生的很多心声都向我们倾诉,我们能够尽我们的潜力帮忙学生解决心理问题,对待困难,对他们的心理素质提高起到了必须的引导作用。

  四现代教育需要家庭与学校有机的结合

  我们的主题班会主要是针对家长与子女之间的相互理解日渐削减这一现象而提出来的。我们为亲子之间的交流与沟通敲响了警钟。同时在完成了班会后,我们深深地意识到,学校就应为亲子之间的交流多尽一分力。班会中,我们倾听到了学生的真切心声,所以,更加坚定了我们搞好这个班会的决心。结果,我们为很多父母带给了机会来聆听学生的心里话。我想这在必须程度上拉进了亲子间的距离。有一个母亲在会后,热泪满腔地拉着女儿、原班主任进行更深的对话。这是我们所期盼的,我想也是我们学校教育所能所期望做到的。

  总之,透过实习的一个多月时间,我学到了很多东西,同时也发觉到自我的不足。能够说我们的实习只但是是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。

  从实习报到日到实习结束,我们整个实习队整整呆了40多天,在这个40多天里,真正的使我们体验了一次从学生到老师的心跳感觉。虽然,实质意义上讲,我们还没有成为真正的人民教师。但是,从实习开始的那天起,我便把自己当成了一个教师。

  报到那天,教务主任把我们一行安排在高二实习,我被安排在高二(5)班,这是段长特意安排的,我的指导老师姓缪是一名有着20年教龄的高级教师,我暗自高兴能得名师指导,同时作为一名实习班主任,帮助班主任李玲老师管理班级。整个实习阶段分为三个阶段,分别是:听课阶段、讲课阶段、小结评议阶段,正是这三个阶段使我们实习步骤一步步展开,使我们的实习取得了圆满成功,也获取了实习辉煌的`成果,现在,来详细总结这三个阶段:

  听课阶段:听课是为了构们后期上课做好准备,在听课过程中我们可以吸收到这些优秀教师的课是怎么上的,上课期间是怎么组织学生进行有效的听课,我就是怀着这种学习的心情走进高二(5)班这个大集体的,在一番自我介绍及互相认识后,我正式了开始我的听课生涯,第一个礼拜是听“直线与直线的方程”。听课前首先我得认真备课,与指导教师交流,与班上学生交流,在听课过程中给我感受最深的是指导老师上课从没有完全照教案来讲,也许在讲的过程事有哪个同学提出了新的见解,老师觉得改变教学模式更有必要,那么这时候就脱离教案,这时候,就是靠上课的临场发挥了。我觉得我应该算是教学的较高境界了。听课当中另一个感受最深的是,教师的上课风格及口才是很重要的一个环节。教师要有自己的风格,不能生搬硬套一些名师的教学模式,那样只能变成了四不像,还须有教师特有的口才才行,上课能不能调动学生的积极性,除了教师本身特有的水平外,还须有幽默,通俗易懂的讲课语言。以上就是我听课的两大感受。在听课期间,我对整班同学大致有了一定的了解,这为我下一阶段讲课提供了基矗。

  到了第二个星期四,我就在指导老师的授意下开始讲“线性规划”这一节。这一节分3个课时,一个课时40分钟,由于是第一次讲课,所以心里有一点紧张,教案及备课也是全面细心完整,经指导老师看过指导后,我开始上课。听课老师有年段数学组长,指导教师及另外一个数学教师,在上完课后,我认真地听取了各位老师对我的评价后,我认识到了自己的不足,如:讲课声音不够大,字迹板书不够合理安排等,但整体教学清晰,教态自然等。在剖析了自己的不足以后以及把握了自己优点之后,我开始对自己定位后再上课,这样整个3节下来我终于明白了这方寸讲台所蕴含的真正含义,那就是在这方寸上,你得用最佳的状态及最佳的方法和学生进行面对面地交流,使知识传授给学生。我除了正式授课还承担了班级里的作业批改及练习评讲等。在这一系列下来,虽然很苦很累,但也磨练了自己,我认为值得。

  以上是我对整个教学活动的总结。

  现在,以下是对班主任工作的小结:

  作为一个班主任,首先是抓好班集体的凝聚力。这是第一天作为班主任时,李老师对我讲的第一句话,于是在这句话以后我开始了我的实习班主任生涯,班主任工作除了每天督促全班做好广播操及下午视听课纪律外,还要带领同学们进行必要的体育锻炼及开主题班会,这些必要的班主任工作极大地促进卫我跟学生们的交流,于是在了解了同学们的一些想法后,我有针对性地和李老师配合开展了一系列的活动,如,有男同学提议每个星期一的最后一节自习课是否可以给他们一节活动课。于是我上报段长,再征得段长和李老师同意后和高二(6)班同学举行了一场别开生面的篮球比赛,并在最后取得胜利,但是在这次比赛后我们并不是真正地看中结果,在此次活动中表现出的班级凝聚力才是这次最大的收获。

  其次,就是开展主题班会了,此次实习我总共开了两次主题班会,分别以“成长中的心理健康教育”和“时间与效率”为主题,大大使同学们在学习过程中纠正不良的心理状态及使他们明白时间怎样合理搭配才能提高学习效率。

  此次实习虽然很苦很累,但从实践中学到的却是一辈子受用,不管是学生的提醒还是老师们的指导,总之,人生的第一次实习就此结束,并为此写出一篇小结。当然,以后的路还很长,也许还有很多次实习等着我出说不定。你认为呢?

  光阴似箭,转眼间我们的实习生活结束了,回顾这段时间的经历,真是感想颇多。短暂的工作时日不仅仅磨练了我的意志,也使我对今后的人生道路有了真确的方向。

  教育实习对一个师范生来说是相当重要的,在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识,大部分知识都无法直接与教育实际相关联,久而久之,我们就养成了一种眼高手低的坏习惯,看待事情往往过于简单,缺乏深刻见解,思考大于行动。因此,要想把所学的东西切实的、合理的运用起来,就务必付诸于实践,因为实践是检验真理的标准。实习就是一个很好的机会,它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试,在这个过程中,我们也能够找出自我的不足之处,从而努力完善自我。

  经过这段时间的实习,我觉得我更加成熟了,认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很个性的职业,肩负着传承人类礼貌的重任,是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门,成为这支光荣队伍一员的我来说,职责更是重大,只有拥有过硬的本领,才能更好地接过这副重担,否则只会误人子弟。

  随着思想境界的提升,我也切实体会到了实习的重大好处。作为语文老师,我更要加倍努力,不断扩充自我的专业知识,广泛阅读,多思考,多钻研,革新观念,使自我成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士,实实在在地为传播人类礼貌贡献出一份绵薄之力。

  实习期间,我用心主动向指导老师请教有关教育方面的问题,听课与讲课相结合,每一天兢兢业业,丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评,始终坚持在自我工作岗位上的坚韧毅力也深深打动着组里的每个成员,他们也乐于将自我多年的教学经验拿出来与我分享,因而,我学到了许多实用的技能,认识到了能够把自我既有的知识简单的传授给学生,而学生又乐于理解,这才是一名优秀的教师。

  传授一种切合实际的知识技能,对学生来说是相当有用的,所以课堂的授课方式也是不容忽视的,它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识,学生是教学的对象,所以,我们不能只为了讲而讲,就应更注重学的结果,应以学生为中心。

  实习是一次锻炼的机会,它教会了我许许多多大道理,把我从幻想中一下子带到了现实的生活中,弄清楚了自我所处的社会大环境和位置所在,是这样样的真实,触手可及。经过几次试讲,我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用,老师能否发挥自如,能否和学生们进行有效的互动,都有赖于这些方面的知识。

  真实的感受,切实的体会,我找出了自我平时很少注意的细节问题,这些问题的发现,对我来说好处非凡,对我今后的工作也有很大的帮忙,取长补短,这样才能不断进步,没有人一生下来就能做好一切,每个人都是在不断的学习中慢慢成长,最后成熟的。

  细细想来,我觉得我的收获有知识方面的,也有为人处事潜力方面的提高。总之,这是一个充满了机遇和挑战的现代化社会,我觉得不但要把自我的工作做好,还要与人和谐共事,搞好团结,真心对待别人,才能换来别人的尊敬。这些都是我在实习后悟出来的,也是我受益终生的道理。

  时光荏苒,转眼间来幼儿园实习已经四个月了,四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外,最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变,为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始,就要求自己以老师的标准要求自己,不能将学生行为带到工作环境中,但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。四个月的实习快要结束了,我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦,但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长,四个月呀,什么时候才能熬到头啊,可是,转眼间,最后一个月已经来到了。当这一天真来时,突然对实习产生了一种难以割舍的情感,幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识,学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基矗成为我珍视的宝贵财富。

  当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品,吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱,然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切,我感觉顿时回到了童年时光,进入了童话的王国,孩子们的世界。

  走进教室,我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具,就像当初,他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样,他们又失序了。这几个月来,我辛苦地训练他们,从不要求他们要将课文读熟,我只要他们懂得礼貌,知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好,从不要求他们唱歌要把调音唱准,我只要他们尽兴地唱歌,快乐地跳舞,从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们,我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。跟他们相处这些日子来,我总是用于其它老师的方式跟他们沟通,不必大声地管教他们,他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话,不必打骂他们,只要抱着他们说说话,一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间,他们都在我身边。每个孩子都一样,他们是我的,他们的父母把孩子交到我手上,这群平均不到三岁的孩子,此时应在父母身边,享受着呵护的,却因为父母的工作无暇照顾,所以把他们放到这里。

  某些孩子的父母说,孩子的成长就这么一次,很遗憾错过这么多,而我何起有幸,看到这么多孩子的成长,因为孩子爸妈的忙碌,所以还不到上小班的年龄,就得把孩子送到园所来,我无法一一喂他们吃饭,所以,他们必须自己学着自立自强,他们必须从闹脾气、一直到学会自己拿汤匙吃饭,从总是吃了满地饭渣到能自己收拾桌边环境,我脑中收集了无数个他们成长的画面,而这些画面连他们的父母都没机会看见。我很珍惜这一切的,我给他们的是他们在任何地方都可以获得的,但他们给我的,却是特别的、很无价的。

  每天下午三点多,我总是帮着吃完点心的他们,整理着服装仪容,梳理小女生们的头发,等着家长们来接他们回家。

  实习对我们来说真的是一个很好的机会,不仅可以看清楚自己的能力,更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说:听不如看,看不如做。人可以发展到如此强大,当然不是由想象而来,没有一步步的做,又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习期间,我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。

  怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。在这半年里我深刻体会到做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的特殊教育事业上,倾注于每一个学生身上。收获不少,现总结如下:

  在思想上,我严于律已,热爱自己的教育事业,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作在同事、学生的心目中都向身边的党员看齐。积极参加学校组织的各项政治活动。我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织和党员的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。 工作上,我抱着不断学习不断提高的目标要求自己。考虑到聋孩子的特点,我把自己的工作分成“认识聋孩子,了解聋孩子,理解聋孩子,教育聋孩子,帮助聋孩子”这几个大步骤,一步步制定具体的计划,然后实施计划。我知道如果想要教好孩子,首先就必须真正了解孩子,知道孩子心中所想,知道孩子心中所要,这样才能从根本上帮助孩子,帮助他们学习,更帮助他们健康快乐的成长。聋孩子不象孤独症孩子那样在心理和情绪上存在很大障碍,更多的是因为他们听不到所以理解和记忆上就会存在困难,老师要做的不仅是教给孩子新东西新知识,更重要的是要去纠正孩子的发音,让他们说的更清楚更准确。聋孩子由于器质性的病变,长期听不到自己的声音无法进行自我反馈和纠正等各安徽羊羔疯医院种各样的原因,在发音问题上存在很多问题。加上有的孩子不能掌握正确的呼吸方法,构音上存在种种缺陷,更加阻碍了孩子的正常发音学习。

  通过这一学期和孩子的共同学习和成长,我学会了教给孩子每天进行口腔和呼吸的训练,知道只要每天坚持孩子就会进步,声音就会更加清晰。主题教育配合生动而形象的图片视频,孩子通过学习掌握了更多的知识,丰富了自己的内涵,让我的教学也变得生动而有趣。个别训练,根据孩子的差异程度制定符合孩子发展的学习计划,让孩子有所学,有所得。更重要的是让我的教学变得更加有计划性有针对性。

  通过一个学期的适应和学习,我渐渐适应了常规的教学过程,对于自己的教学任务也能如期完成。但是,作为年轻教师的我,不论在自我能力上还是在教学经验上都有很大的差距,需要更好的提高。因此,在以后的教学工作重,我必须更加严格要求自己,做到以下几点:

  第一:不断提高自我能力和素质。作为一名老师,更需要不断提高自己,这样才不会被日新月异的社会所淘汰,学历上我要继续备战自考,争取尽快拿到更高文凭。在业务上,不算总结自己的经验教训,总结自己的教学经验,总结得与失,总结可以继续运用和必须淘汰的教学方法。向其他有经验的老师请教,利用电脑等设备找寻更好的教学方法加以利用。不断提高自己的教学能力和业务能力。

  第二,要更加明确自己的责任,做到更有耐心,更富于爱心。刚和孩子在一起的最初阶段还比较有耐心,但是时间一长,就缺乏耐心,不能正确的态度对待孩子,一着急就发脾气,这样对孩子的身心发展都不好。因此,在工作中,我随时对自己说,“等待孩子一分钟,给自己一分钟”,相信一分钟的奇迹。

  第三,在工作中要创新,不能因循守旧,要将大学中所学到的书本知识变成实地的教学过程,让语言训练不单调不枯燥,真正寓教于乐,让孩子愿意学,乐意学,肯学。更让孩子有一个快乐的童年。同时要完善自己各方面的能力,不仅教孩子学,更教孩子玩,教孩子动手动脑。

  一学期的时间短暂而飞速,通过这一学期的锻炼我有所得,通过这一个学期的工作我也找到了自己的差距。但是,我相信只要自己继续努力,怀着一颗学习的心,向前辈学,向书本学,向生活学,向自己学,向孩子学,我相信我会和孩子一起成长,一起进步。

  我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了、、、、、、去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢、、、、、、沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月教育实习的无限回忆。

  在这近两个月的时间里,我们经历了从学生到教师的角色转换。在这近两个月的时间里,我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里,我渐渐领悟了教书育人的真正含义,确切的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长,但感受却填满的我的心房。

  一、为人师表是前提条件

  俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”,作为一名教师,若你播下的是文明的种子,开的也必将是文明之花,收获的也必定是文明之果。教师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间,我们从小带来的不好习惯就如同种子般,悄无声息的种在学生的心田,随之发芽。一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍,然后再去影响他们周边的人,这该是多么恐怖的一件事情。所以,教师因以身作则,不仅在教学上要这样,在平时的生活中亦是如此。

  二、教师的管理、教学工作要从学生出发

  班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起,只有让他们的思想态度摆正了,班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程,只有真正的解了学生的内心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在这一方面上,就要求班主任充分展现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因为我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧。

  不仅班级管理工作要以学生为出发点,教学工作更应如此。每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来,作为人民教师,我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学,尽量发挥其长处,发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。

  三、用宽容的心去包容

  人非圣贤孰能无过?更不要谈学生了。严以律生是好事,但凡事都该有个度。而且,我们更不应该用成年人的标准去衡量学生们的行为。凡事多设身处地的为他们想想,回忆下我们自己的学生时代,很多棘手事情的解决方案就跃入眼前了,难道不是么?中学生有极强的可塑性和极强的自尊心,特别是我们这特殊的班级,班上有好些同学的父母双双外出打工,留下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活在一起。也有个别学生的父亲或是母亲已永远的离开了他们。

  我们更要小心翼翼的保护好他们的自信心、自尊心,不要一错百错,全盘否定。其实,好学生几乎都是靠表扬出来的。老师对他们满怀期望的眼神一定能得到他们积极地回应――――努力学习!一位优秀的老师应时刻用“爱”去开启学生的心灵,很多时候一个笑容,一句鼓励的话语,有时甚至是一个眼神,都可能会对学生产生深远的影响。

  实习的过程是一个摸索、探究的过程,每一天我都有新的发现,新的收获。在教学过程中,我深深的感受到理论知识与实际教学中还是有一段差距的。这就需要我们不断地去积累经验,用实践这个武器去装备完善自我。另外,我还觉得听课这个环节对于教学经验的积累起到很大的作用,所以师范生应该尽早的开始听课这一教学活动。

  初为人师的滋味涩中带甜,甜中又夹杂这那么些奇特的酸。从短短一个多月的酸甜苦中,我学到了很多东西,同时也发觉到自己的不足。回头看看自己留下的脚印,对于如何走好未来之路,我又有了进一步的了解。

  生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式,它的核心就是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”,“ 关注人”是新课程的核心理念,应该说生本教育对新课程的核心理念阐述更清晰明确,具体可操作性的实践模式更为具体化。

  我所任教的学科美术作为一门小学科,在生本教育教学中并没有可直接借鉴的示范课,我们只能才其他学科的成功经验衍射到自己的学科,在实践中摸索。

  郭思乐教授认为:生本教育提出对课堂进行根本的改造,使之成为儿童自己的课堂。具体说来,教师所要做的事情就是:积极地旁观;给学生以心理上的支持,创造良好的学习气氛;注重培养学生的自律能力。

  一节课在上课之前,备课显得尤为重要。教师要做到课上积极地旁观,就要求课下主动“备学生”,把所有的方式都想到,包括师生对话。在课上多使用鼓励性的语言、动作及眼神给予学生积极地暗示,从而让全体学生都积极投入课堂活动中,只有在活动中获得成就感,才能主动学习。

  生本课堂主张“无为而为”的原则,主张教师不给儿童过多的干预,而是给他们学习尽可能的自主。课前的实物观察,课堂中的具有视觉冲击力的图片,都是教师通过开拓思维使学生产生自我意识并不断强化的方式。如《美丽的鱼》一课,是以“造型。表现”为主,在课堂设计时,我注意到,孩子和孩子之间存在个体差异,有的用实物能激发他们的创作灵感,而有的需要大量的图片,有的需要自己动手拆拆摸摸研究。所以这一课我以动画、图片、实物导入,目的在于印发学生的联想,引起学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机。最后给各小组发已经制作好的橡皮泥作品可以帮助学生正确的运用揉、搓、压、捏等方法进行创作,同时也满足了一小部分同学的需要。在课堂中,学生尽可能多地调动了身上的各个器官,通过拆装已制作好的作品,激发学生的学习兴趣,获得一种“我明白了”的自信投入到学习中。 在活动过程中,我也不断地强调“与众不同”的创作思维,鼓励学生大胆表现,产生一种自我判断的审美意识。

  这种为全体学生服务的思维方式激活了课堂,让我收获了惊喜,依靠学生自己的力量,出现了一批富有创造力的作品,比如花形尾巴的鱼,南瓜形身体的乌龟??等等。学生从固定的思维模式中解放出来,如我在《美丽的鱼》课堂中,为学生准备的图片及制作成作品的鱼都是侧面的鱼,但有一位学生做了一条鱼是从上往下看角度,所以有两只眼睛,而我自己都被一种固定视角所影响,以为他做的是条闭目鱼。我庆幸把课堂还给了学生,如果不是这样,又怎会有不同视角不同形状不同色彩的作品呢?

  感谢生本教育带给课堂蓬勃的生机,让我们感受到了惊喜及希望。在今后的工作中,我将继续研究生本教育理论,弥补不足,更多的思考、研究如何挖掘教学最大的资源――学生所蕴藏的巨大能量。让更多的学生在教育中获得如沐春风的舒适感。

  20xx年9月15日到11月20日,我在荆门市龙泉中学进行了为期两个多月的教育实习。实习学校安排我到高一数学组实习,选择富有教学经验的中学数学教师王老师作为我的指导老师;同时安排我到高一(9)班担任实习班主任,协助彭老师管理班级日常事务。在这两个多月的相处与学习之中,我从两位老师身上学到了很多,也从同一实习小组的其他同学中感悟了很多。结束实习后,对比实习前后的自己,发现我无论是从教的心态还是理念都在无形中转变了很多,而这些转变很多都是有助于此后的求职和教学工作的,宣布我开始了从学生到教师的角色转变。

  首先,我更加明白的感恩之心的重要性。作为一名实习生,我们很突兀地走入课任老师和当地学生的日常生活中,然后又注定要做一个匆匆的过客,平白无故给已经开始习惯我们存在的学生留下遗憾,有时候想到这个问题我也会觉得莫名的自责。

  这些天有些学生还通过QQ消息传达对我的想念和他们的不习惯,而我只能毫无营养地表达着自己的愧疚和等量的想念。从某种意义上来讲,这些学生就像是一群小白鼠,无故承受着我们这些初入教育行业的菜鸟们的实验。所以,我们在实习过程中一定要保持足够的耐心,给予学生充分的关爱,用满腔爱心来从事实习工作,并习惯用爱心来从事未来的教育事业。

  接下来我想谈一谈自己对班主任工作的一些感想和领悟。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习与健康和生活等工作的教师。班主任是班的教育者和组织者,是学校领导进行教导工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责,组织学生的活动,协调各方面对学生的要求,对一个班集体的发展起主导作用。

  实践证明,许多“差班”、“乱班”经过优秀班主任的辛勤培育,深入细致的做思想工作中雨转变成好班、优秀班集体。而有的班本来很不错,由于班主任不负责任,放任自流,却逐渐松弛、散漫,沦为“差班”。班主任工作质量,在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展趋向,深刻影响到每一个学生的成长和发展。

  学生作为心智发育不平衡的群体,他们可能通过网络或者同龄人学到了很多我们认为与他们年龄不相符合的事物,这中间既有正面事物的影响,也有不良习气的侵染,这也证明了信息、网络对整个社会的巨大影响。我们认为不正常的事物只是相对于当初处于这个年龄段的我们,或许在快速发展的今天,这些事物变得再正常不过。微信、QQ、手机、网游,现在的学生几乎都特别钟爱这些东西,我们不能够粗暴地以学习至上的理由来批评学生的这些观念和行为。“洪水猛兽”堵是堵不住的,我们要像大禹治水一样用疏通迂回的方法来确保学生能够在短暂的学习时间做一些更有意义的事情!特别是班主任更要用引人深思的集体教育来强调高中学习中时间的紧迫性和理想的重要性,分析人的自控力和辨别力在人一生发展中的重要作用;同时用充实而不荒废的现在和美好的未来鼓励学生,用一些具体的实例将学生的主要精力拉回到学习和现实中。

  在班级授课制的大环境下,处于同一个班级的学生彼此之间都会互相影响。不是东风压倒西风就是西风压倒东风,所以我们在日常的班级管理中一定要注意弘扬正能量,对表现优异的学生不能习惯性地漠视,而是要能够灵敏地发现一些有助于班级发展和人格成长的个人和事情,通过公开表扬或物质奖励的方式来提高这些人和事情的涌现几率;对于一些明显不能够控制自己学习及行为的学生,班主任不能够不负责任地进行孤立、无视甚至逼迫,相反要投入更多的精力、爱心与时间到这些学生身上。

  因为这些学生此前必定因为相似的行为而饱受批评,虱子多了不怕痒,他们可以说对各类批评方式都烂熟于心,具有强大的免疫能力。这时班主任就要做到恩威并施,从学生角度分析看待问题,一定要学会对学生抱有足够的耐心,当发现学生受到了不良习气的影响时,我们不能一昧用厌恶的态度进行批评纠正,而是要学会辅以爱心来感化学生,用智慧来牵引学生的行为思想,再加上适度的惩治措施来预防类似事件的再度发生!

  数学教学作为实习的重中之重,我在实习期间也投入了很多的精力。一名合格的老师,在教学上绝不能含糊,必须认真对待教学中的每一个环节,做好充足的准备。为此我也总结出了一下一些经验。

  一、实习的目的

  (一)实现教育的理想,学习更多的教学经验。

  千里挑一,直奔无锡。为了儿时的理想,在三百六十行中,我选择了英语教育。在数千家分校中,我来到了江苏无锡。我相信有梦想的地方就有希望!

  我非常喜欢教育,对于我来说:教育不单纯是传播书本知识,更多的是修身养性,让孩子养成好的习惯和德行。我很珍惜这次机会,因为我梦想了十二年,我相信我有能力胜任这个职位,我也有信心带好交给我的每一个学生。虽然我还年轻,但是我好学!我有教育的热诚,只要我脚踏实地,尽职尽责,我就能够学到更多的教学方法,积累更多的教学经验。以便于更好的服务于每个学生。

  (二)锻炼自己与学生和家长的沟通能力。

  在这个竞争与压力并存的社会环境下,一个好的老师不仅仅用教育来衡量,更多的是你的营销技巧与社交能力。如何提高自己的业绩,如何学习到更多!这都离不开交流。怎样深入了解学生,了解家长的需求?如何用委婉的方式,和家长反馈孩子的学习情况,让家长接受?这都需要一定时间的话术培养和实践。我认为在教育领域,我这一方面升值的空间有很大。

  (三)踏入社会,用实践检验真理。

  学以致用是学习的最高境界。如何将大学里的知识运用到社会和工作上,这绝对是一种伟大的尝试与挑战,我会好好把我这次机会。

  二、实习的历程

  (一)实习前的准备、培训后的感受。

  实习前,也就是昂立来我院招聘的时候,我们还在学校准备毕业前的学习与考试。顺利通过面试的我,就一边准备学校的考试一边准备实习单位的长达一个月初级教教师培训。培训的过程中,有两次想要放弃,因为觉得培训的内容和自己的专癫痫病患者的饮食业相差太远。而且教师情表的学习让我觉得很被动。可能是坚持给了我希望,我不想放弃!所以顺利完成了初级师训,虽然过程是痛苦的,但收获的确是满满的幸福与感动。顿时觉得,任何一件事情,不经历风波,都无法体味其来之不易。只有付出精力和时间得到的东西,你才会觉得珍贵。

  (二)当老师后的心理变化

  该来的总会来的,距离实现理想的脚步越来越近了,参加完毕业考试的我,火速收拾行李,乘火车去了实习单位。本以为会有迎接队伍,等待我的却是绵绵细雨,我独自一人拖着行李去了实习单位。虽然有几分低落,但同事的一声张老师还是抚平了内心的一些落差。就这样,我的实习生活开始了,虽然租房经历一番风波,但当晚我就找好了住宿,第二天就开始了我的教育事业,内心还是充满期待。

  起初我是一个人准备练课,最后渐渐地我就开始了招生的任务。每天前往小区,卖场发单。整整持续了七天。每天将近八个小时的发单工作,让我感到很累,跟我一起来的老师中途都退出了,觉得这不是她们期待的情景。虽然我也不喜欢几天的生活,但我心想:这是培训学校招生的希望,即使不大,但也有广告效应,就这样。我坚持着。

  迎接我的是一批年龄层次不同的小学生,我担任暑期五天乐中魔术和DIY、看电影学英语的老师。内心开始燃烧起来,很紧张。虽然校长多次说:放松点,就是主要陪他们玩玩,开心第一!但我也很认真对待,认真准备了PPT和一些资料。我其实很担心她们不喜欢我,因为这是我第一次正式的工作,但结果是:我赢得了他们所有人的喜爱,在课堂上,我放的很开,根本没有压力的存在。

  短短五天结束了,我深深爱上了这群可爱的孩子,担心别离。值得庆幸的是,大部分孩子留了下来。那麽我就成为了其中一个孩子的一对一英语老师和一个幼儿升小学的班级。感觉有点幸福。

  生活总在你开心的时候给你挫折,在你绝望时给你希望。实习过程中,经历了很多风波,过程是煎熬的,回想起来都是满满的幸福。

  (三)实习中遇到的问题和处理的方法

  我很困惑从未见过,也从未想过能在我的课上发生这样的事。我不知所措,只是尽量给予他安慰,递给他一张面巾纸,他不要,显得很委屈很无助。本打算在放学的时候跟他谈谈心,可孩子丝毫没有要和你聊的意愿。就这样我反思了一夜,和朋友也聊了聊,希望有个好的对策。可能孩子都是这样,非常健忘,第二天来的时候,很开心,好像昨天什么都没有一样。我就抓准了时机,在课下和他聊了几句,才知道原因。这样我也好根据实际情况给予孩子帮助,渐渐地孩子相信了我,我们相处的很愉快。

  又是一次从未见过的伤脑筋的画面,前两期的学员都比较友好团结,可我万万没想到这一期的孩子竟然会动手打人,我一直很注重素质教育,可这样的现象偏偏出现在我的面前。我尝试抱着一个情绪相对激动的学生,以便于平复她的情绪,可我没能成功,最后还是家长陪我一起将孩子分开。我希望他两个握手言和,然后回家,可还是没有奏效。最后我让孩子和家长先回家吃饭,然后我在晚上八点左右又和家长交流,询问孩子情况,家长都很乐观,说以后注意,男孩子调皮,没事的。我也及时反馈孩子孩子的课堂表现,和家长一起交流,争取一起努力帮助孩子养成好的习惯。

  住宿问题和课时问题。

  因为学校无法提供住宿,房租费用,学校想对半,但之前说好了提供住宿,所以我觉得单位有点克扣、不诚信。再加上转正后课时费没有调整,我觉得学校的管理和老师待遇的问题不清不楚。几次有想离开的冲动,但真心有几分舍不得。最后经过大区经理的调节和培训师的帮助,我和学校达成了共识,内心的疑虑也被培训师解开。

  要说遇到问题肯定说也说不完,但重点在于我们是否能摆正心态,正视遇到的问题并尽力去解决。

  三、实习的收获

  在培训学校,我学到的不仅仅限于幼儿和小学的教学方法。还收获了很多很多自己在学校学不到的东西。

  (一)如何针对性招生、筛选客户

  对于一个培训学校来说,最大的挑战在于招生,然而如何针对性招生,筛选一等客户。这绝对是一门学问。首先,有一个大的前提:你的招生设计:专业、合理!市场招生人员要足够强!对于一个普通的老师来说,最大的在于心态。如果在招生过程中,老师够努力,够有耐心,我想一切都会来的很自然。其次,招生需要选择合适的时间和地点,当然是人流量较多的地方,但切记不是火车站和菜市场,哪里你很难找到一个一等客户。所以最好去培训学校附近的大卖场以及当地各幼儿园、小学门口。选择当地学校上学和放学的高峰期,你绝对会有收获。接下来就是如何快速精准招生。还是那句话,心态是第一位,如果你遇到挫折就退缩,那么你的业绩不可能提高。记住别人的拒绝是你成交的开始,一定要相信自己,用最短的时间告诉你要面对的家长:您是什么培训学校的老师,你可以提供什么优惠课程。如果家长感兴趣你可以留下她的联系方式,或则运用你的话术直接签单,即使无法签单,也要争取留下有意向报名的家长,之后再进行电话营销。当然如果对方不愿透露她的联系方式,你可以反其道而行之,留下自己的联系方式,让他相信你,渐渐地拉近关系,那么接下来的工作就靠你了。当然大部分还是跟运气有关,但如果你不够专业,说话不够有力量,你也很难签单。所以要记住一步一步和有意向的家长拉近关系,对于比较冷淡的家长您还是要面带微笑,因为你要和他们碰面很多次,留下好的印象绝对有利于你的招生。

  (二)教育机构的必备灵魂

  任何一个企业都离不开一个核心的点,可以说是企业的灵魂。培训学校也是一样。如果一个培训学校想长期发展,细节决定成败,一点一点的积累会树立自己的口碑和知名度。但这些和一个企业的每一个环节紧密连接,所以管理制度必须明确。学校的灵魂在于老师的团队力量,老师能否尽职尽责,学校的工作能否顺利衔接。都很值得关注。好的教学环境当然是基础的,要想将一个团队拧成一股绳,奖惩必须落实。要想凝固企业的灵魂,必须要有好的管理。要想让一个企业强大!人事部门必须充分发挥它的作用,不能招一群小绵羊,因为这样企业很有可能面临被吞并的窘境。我相信:只要奖惩分明,管理完善,全体职工尽职尽责。任何一家企业都会取得很大的进步。

  (三)怎样深入了解学生、提高学生成绩

  在无锡梁溪这家分校,我带过的幼儿班、三、四年级、六年级和初中的学生。他们有着不同的性格,有的安静、有的好动、有的健谈说个不停,有的文静一言不发。但通过一段时间的接触,他们和我相处的都很愉快,个性方面稍微有所改善,我很欣慰,我始终相信孩子都是可塑的,只有给予正确的方法,孩子就能渐入佳境。

  当然我也碰到过自闭症的孩子,这就是当代教育的挑战。教育不再是简简单单的传播与接受,更多的是心理教育。懂孩子的老师是最棒的,总是批评孩子的老师是不明智的。然而迫于社会的压力,大部分人却很难控制情绪。这样对于了解孩子就产生了太多阻力。

  其次大部分家长会拿学生的成绩来作为孩子优秀与否的衡量标准。作为一名老师,如何深入了解学生,提高学生的综合素质和家长的素求,这绝对是值得学习的一门学问。不同的学生,接受知识的能力不同。

  生活中有很多种植物能开花:铁树能开花,桃树能开花,玫瑰能开花,巨魔芋也能开花,月季亦能开花!同样是植物,同样会开花,只不过有些花儿花期长、有些花儿花期短、有些花儿惹人爱、有些花儿惹厌。但不管怎样,他是我们的孩子,我们就有责任去帮助他们,鼓励他们,认真的和他们谈心交流。

  只有深刻的揣摩他们的心态,和他们做朋友,了解他们的爱好,适度的给予鼓励和奖励。我相信我们就能够够慢慢提高孩子成绩。因为兴趣是孩子的第一任老师,只要他喜欢你这个老师,他就有很大的升值空间和学习的欲望。

  (四)从学生身上学到的优秀品质。

  我曾经调查过幼儿升小学的一期学员:你们认为自己的爸爸妈妈怎样?爸爸妈妈打你们?打的对?他们的答案几乎都是一致的。他们都说爱自己的爸爸妈妈,打的是对的。只不过他们有时候也希望爸爸妈妈多陪他们玩,多考虑一下他们的选择,因为有些兴趣班孩子不喜欢。

  我很惊讶这么小的孩子竟然懂这些问题,而且说的有头有尾,孩子的内心都是善良,纯真的。我很欣赏他们这些我们大人不具备的优秀品质。幼儿园的,小学六年级的学生也希望爸爸多陪自己出去玩,哪怕是仅仅陪她呆在家里。有时候孩子的要求确实很简单,可他们看似普通的要求却变成了奢望。却依然深深地爱自己的亲人,如果家长像孩子一样能学会包容,我想这对于孩子的发展绝对是很有帮助的。一个能发现孩子长处,放大他的优点,陪他克服缺点的老师和家长,是了不起的。

  四、实习的总结和想法

  (一)实习的意义和体会

  这次长大一年的实习工作,对我来说确实是一种考验。因为我坚持了自己的梦想,没有退缩。我想以后不管从事什么工作,我都会持之以恒。

  教育是一个良心的事业,我们只有尽心尽力,尽自己所能的给孩子创造更好的学习环境和好的学习方法,才不会给自己留下遗憾。因为对待这些纯洁而有充满希望的生命,我们必须像对待亲生孩子一样。

  教育正面是传播知识,侧面更多的在于修身养性,给予孩子做人做事的道理,以及生活的一些好习惯。如果我们给不了孩子独立、坚强。那么我们做的再多都是徒劳的。

  (二)给培训学校和母校的建议

  对于无锡梁溪的这家学校,我很感谢里面的每一个人,感谢大家对我的照顾。大家就好像一家人,相处的很好,这一年来我看到了学校的进步,质的飞跃。这离不开学校的管理和制度的合理调整。我唯一一点的建议就是一希望学校尽量招聘一些比较有教育热情,而且能长期合作的老师。因为培训学校老师的不固定,对与家长和学校来说,都是一个很不好的现象。不利于学校长期发展学生。其次就是必须严格要求每个老师,只有这样,才能对得起来昂立学习的每一个学生。这似乎意味着培训学校,练课和学习是必不可少的环节。

  对于我的母校,我很感谢您给我这次实习机会,虽然实习过程中,有出现过不好的想法,但最后我还是通过自己的改变,端正了自己的态度,很快的适应并投入实习工作岗位。因为我们刚毕业,很多问题都没遇到过,也不懂,所以工作以后的和现实做比较的时候,难免有落差,如果落差过大,大家都无法接受,以至于有了换工作甚至退出的举动。当然不同的实习单位环境和福利待遇都不一样,这一点本来就解释不清楚,所以我希一望学校能尽可能详细的告诉大家实习单位的一些情况,这样我们或许不会有太多疑问。当然我觉得所有的问题都不是问题,因为这些问题,都是工作路上必须出现的小插曲,只有经历了才会明白。我想这应该是母校为了锻炼我们,特意的安排,因为一个人在外,随机应变,学会独立解决问题也是一种成长。

  (三)实习以后的事业方向

  虽然做教育有点累,但我很享受这一年来和孩子在一起的时光,我很舍不得离开他们,我也觉得这一年对我来说太短暂,我要学的东西还有很多,总觉得自己还可以学到更多!刚刚毕业,路肯定不好走,但我坚信,只要敢于面对,坚持不懈,无论做什么我都会很出色!当然计划赶不上变化,对于一个男孩子来说,生活压力挺大,我只能说我依然热爱教育,我或许会继续坚持几年,多陪几个孩子成长,或许做自己的本职专业,转战外贸、销售。这就是我的理想,我相信有梦就有希望。

  一个月的实习,与幼儿园的零距离接触,让我体会到这份事业的崇高,也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名优秀的“园丁”,得付出多大的努力啊,我还要继续努力。

  一、实习目的

  1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力,培养热爱本专业,忠诚教育事业,献身于幼教事业的专业思想;

  2、了解幼儿园一日生活常规,熟悉适应幼儿园工作;

  3、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中;

  4、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点,实习幼儿园教师及保育员工作,培养初步的幼教实际工作能力。

  二、实习内容

  第一周为见习期:观察幼儿园环境,班级环境;了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况;熟悉幼儿一日活动安排;观察教师组织教育活动,学习经验;

  第二三四周实施教育活动,组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验,完善效果;在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征,针对个性差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域;

  每周进行实习,填写专业实习周志;

  另外还协助保育员老师日常工作,初步组织幼儿的日常活动;

  参与班级环境创设,参与为迎接六一的有关道具制作。

  三、实习总心得与收获

  在省直保育院实习一个月,对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长,但对我们实践能力的提高,理论知识的充实,以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。

  通过实习,我更直接地接触幼儿园日常工作,更直接地与幼儿接触,这对于我们幼教学习者来说,无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用,更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动,组织游戏与运动,让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。

  通过实习,我感觉各方面的能力有很大提高,这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导,提出很多受用的宝贵意见。例如,在组织活动方面,在与幼儿交流方面,在独立实施教育活动方面,在处理幼儿“小矛盾”方面,等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛,但也有乐趣,还能锻炼自己的能力,提高自己,所以心理很踏实。

  在实习期间,欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况,要处理一些新的小问题,但每一天,我都在提高,就像老师说的那样:每组织一次活动都是你的成绩,因为你又多了几十分钟的经验。的确,时间越往后,处理有关问题就越娴熟,不像开始时那样盲目。

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